Constructions communautaires et positions sociales

L’un des ateliers du congrès de la SISR-ISSR sera consacré à Constructions communautaires et positions sociales. Affirmations religieuses et dynamiques socio-économiques; un autre à Religiously oriented private schools: what is at stake? Situations and recent evolutions.

Attention, date limite de candidature pour tous les ateliers ISSR 31 octobre 2012.

Les Français et la morale laïque à l’école

L’IFOP met en ligne les résultats d’un sondage sur l’introduction à l’école de cours visant à enseigner aux enfants les principes et comportements du "vivre ensemble" dans notre société, mesure annoncée par le Ministre de l’Education Vincent Peillon.

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Enjeux républicains des mutations curriculaires

Cécile Arnaudo annonce la soutenance de sa thèse, Les enjeux républicains des mutations curriculaires : « l’enseignement du fait religieux » en Histoire au Lycée.
La recherche observe les enjeux républicains et/ou laïques des mutations curriculaires à propos de l’élaboration et de la circulation du programme sur « l’enseignement du fait religieux » dans les curricula concernant l’Histoire au Lycée. En France, depuis la fin du XIXe siècle, des changements sont en jeu dans le processus de scolarisation du fait religieux et ceux qui ont l’autorité éducative « réinterprètent » la religion en mêlant à son histoire les enjeux et objectifs d’apprentissage de la République et de son projet d’intégration. D’une part, les programmes d’Histoire prescrivent officiellement « pourquoi », « comment » et « pour qui » transmettre une histoire politique de la religion. D’autre part, les enseignants,  les auteurs des manuels, l’inspection pédagogique par ses rapports ou les futurs enseignants dans leurs mémoires professionnels traduisent cette injonction. Étudier le « Discours pédagogique officiel » dans sa circulation à travers différentes instances éducatives est le propos de cette recherche. Les outils méthodologiques sont empruntés à l’analyse thématique aidée du logiciel Alceste, à la théorie de l’énonciation grâce à des indicateurs linguistiques, et à la théorie du « récit des pratiques du corps ».

Thèse préparée dans le cadre du LAMES, équipe « Savoirs, connaissances et culture », sous la direction de Nicole Ramognino; jury de soutenance: Anne-Raymonde De Beaudrap (Maître de conférences, IUFM, Nantes), Franck Frégosi (Directeur de recherche, CNRS-IEP), Mohamed Tozy (Professeur, Université de Provence) et Nicole Ramognino (Professeur émérite, Université de Provence).

Religion en Suisse

Le programme national de recherche baptisé «Religions en Suisse» (PNR 58) vient de publier "La religion à l’école, la religiosité des jeunes et les processus de différenciation dans une Suisse plurielle", Cahier thématique III (juin 2011).

J’en profite pour rappeler que le PNR 58 est à l’origine de plusieurs dossiers intéressants sur les religions en Suisse, dont notamment
– «Les hindous tamouls et les bouddhistes vietnamiens en Suisse», rapport final (mai 2011)- «La religion dans les prisons suisses: aumônerie en mutation et émergence de nouveaux acteurs», Cahier thématique II (avril 2011)
– «Les dimensions plurielles de l’intégration des communautés orthodoxes en Suisse», rapport final (mars 2011)